Professora.Psicopedagoga. Neuropsicopedagoga. Psicanalista. Empresaria. CEO Sinapses. Presidente do Sindicato dos Psicopedagogos. Autora.Palestrante.
- 240 horas de carga horária
- 12 aulas
- 6 módulos de conteúdo
- Última atualização 13/06/2023
- Certificado de conclusão de curso
- 11 arquivos para download
10x R$ 21,33
R$ 175,00 à vista
Sobre o Curso
Este curso é voltado a atender educadores das diversas áreas que pretendem trabalhar com a inclusão e classes especiais. Capacita professores e profissionais da educação e áreas afins para o exercício do atendimento Educacional Especializado e tem seu embasamento teórico e filosófico na educação inclusiva, pois, oportuniza a construção do processo de aprendizagem e amplia o atendimento do processo de ensino.
Público alvo
Profissionais da Educação, Pais e Cuidadores, Estudantes Universitários a partir de 4º período.
Sobre o certificado
Imediato após a conclusão.
1 ano
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Fique tranquilo, você poderá participar desse curso em até 1 ano após a matrícula.
Conteúdo
1Fundamentos da Educação Inclusiva e as Políticas de Inclusão (Professora Raquel Vasconcelos)
De acordo com BRASIL/SEESP-MEC (1994), além de seguir os princípios democráticos de igualdade, liberdade e respeito à dignidade, a educação especial é regida por princípios norteadores, dentre eles os mais citados são: princípios da normalização, integração e individualização.
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Os princípios e fundamentos da educação inclusiva no contexto educacional
02:04:31
2Recursos de Acessibilidades e Comunicação Alternativa e Tecnologias Assistivas (Professora Laisa Fernanda)
Incluir é integrar, abranger a todos, sem exceção. Uma educação inclusiva integra os alunos com necessidades especiais, em escolas regulares, por meio de uma abordagem humanística.
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Apresentação da disciplina
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Recursos de Acessibilidades e Comunicação Alternativa e Tecnologias Assistivas
01:28:48
3Público Alvo do AEE (Professora Adriana Pereira de Sousa)
Exemplos de atuações específicas do AEE ? AEE e alunos com deficiência intelectual ? Estratégias para reforçar o desenvolvimento de habilidades ? AEE e Libras ? língua brasileira de sinais ? Nem todo surdo usa Libras ? AEE para alunos sem fala ou com defasagem comunicação e escrita ? AEE e Transtorno do Espectro Autista.
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Aula
03:56:51
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MATERIAL - Público alvo: Profissionais para AEE
4Avaliação Diagnóstica (Professora Joana Machado)
A exigência de diagnóstico clínico dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/Superdotação, para declará-lo, no Censo Escolar, público alvo da educação especial e, por conseguinte, garantir-lhes o atendimento de suas especificidades educacionais.
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Aula
03:30:52
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MATERIAIS AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
5Lei Brasileira de Inclusão (Professor Ângelo Barbosa de Sousa)
LBI também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, é um conjunto de normas destinadas a assegurar e a promover, em igualdade de condições, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando à sua inclusão social e a cidadania.
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LBI
03:49:00
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MATERIAL E AVALIAÇÃO - LBI
6Oficina de Construção de Materiais Pedagógicos (Professora Raquel Vasconcelos)
Produzir materiais pedagógicos com o mínimo de custo, que auxiliem na didática do professor.
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AULA - PARTE 1- OFICINA
02:30:00
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AULA - PARTE 2
03:49:00
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MATERIAL DA AULA
Professores(as)
JOSSANDRA BARBOSA
Psicopedagoga
Acesso por 1 ano
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