Este curso é voltado a atender educadores das diversas áreas que pretendem trabalhar com a inclusão e classes especiais. Capacita professores e profissionais da educação e áreas afins para o exercício do atendimento Educacional Especializado e tem seu embasamento teórico e filosófico na educação inclusiva, pois, oportuniza a construção do processo de aprendizagem e amplia o atendimento do processo de ensino.
Público alvo
Profissionais da Educação, Pais e Cuidadores, Estudantes Universitários a partir de 4º período.
Sobre o certificado
Imediato após a conclusão.
1 ano
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em até 1 ano
após a matrícula.
Conteúdo
1Fundamentos da Educação Inclusiva e as Políticas de Inclusão (Professora Raquel Vasconcelos)
De acordo com BRASIL/SEESP-MEC (1994), além de seguir os princípios democráticos de igualdade, liberdade e respeito à dignidade, a educação especial é regida por princípios norteadores, dentre eles os mais citados são: princípios da normalização, integração e individualização.
Os princípios e fundamentos da educação inclusiva no contexto educacional
02:04:31
2Recursos de Acessibilidades e Comunicação Alternativa e Tecnologias Assistivas (Professora Laisa Fernanda)
Incluir é integrar, abranger a todos, sem exceção. Uma educação inclusiva integra os alunos com necessidades especiais, em escolas regulares, por meio de uma abordagem humanística.
Apresentação da disciplina
Recursos de Acessibilidades e Comunicação Alternativa e Tecnologias Assistivas
01:28:48
3Público Alvo do AEE (Professora Adriana Pereira de Sousa)
Exemplos de atuações específicas do AEE ? AEE e alunos com deficiência intelectual ? Estratégias para reforçar o desenvolvimento de habilidades ? AEE e Libras ? língua brasileira de sinais ? Nem todo surdo usa Libras ? AEE para alunos sem fala ou com defasagem comunicação e escrita ? AEE e Transtorno do Espectro Autista.
Aula
03:56:51
MATERIAL - Público alvo: Profissionais para AEE
4Avaliação Diagnóstica (Professora Joana Machado)
A exigência de diagnóstico clínico dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/Superdotação, para declará-lo, no Censo Escolar, público alvo da educação especial e, por conseguinte, garantir-lhes o atendimento de suas especificidades educacionais.
Aula
03:30:52
MATERIAIS AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
5Lei Brasileira de Inclusão (Professor Ângelo Barbosa de Sousa)
LBI também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, é um conjunto de normas destinadas a assegurar e a promover, em igualdade de condições, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando à sua inclusão social e a cidadania.
LBI
03:49:00
MATERIAL E AVALIAÇÃO - LBI
6Oficina de Construção de Materiais Pedagógicos (Professora Raquel Vasconcelos)
Produzir materiais pedagógicos com o mínimo de custo, que auxiliem na didática do professor.
Professora.Psicopedagoga. Neuropsicopedagoga. Psicanalista. Empresaria. CEO Sinapses. Presidente do Sindicato dos Psicopedagogos. Autora.Palestrante.
Acesso por 1 ano
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Avaliações
Opinião dos alunos que se matricularam
4.9
26 avaliações
adorei
michele miranda de andrade chagas
Foi maravilhoso os encontros pois aprendi muito, estava precisando entender os atendimentos de AEE,os profissionais brilhantes com muita paciencia souberam conduzir essas aulas remotas eu me senti escritora da liberdade.Parabens a todos.
Mirian Machado da Silva
equipe sinapse está de parabéns foram aulas incrível. nota 1000
Cleide de pinho amorim paz
A aula foi maravilhosa.
Francisca Lima Lopes Miranda
Otimo curso. Equipe está de parabéns
SANDRA SANTANA DOS SANTOS
curso muito bom, bem explicado, no qual gostei muito de fazer parte desses momentos de aprendizados.
Marilia Alice dos Santos Vasconcelos
Muito satisfeita com o meu aprendizado.
ROZIANE SILVA OLIVEIRA
ANA KARLA BARBOSA LIMA
Gostei de todas as temáticas desenvolvidas durante este curso , assim como a explanação realidade por cada profissional propiciando uma ampla reflexão sobre as demandas e desafios no Atendimento Educacional Especializado.
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